Есть местечко на земле,
Где легко и мирно мне.
Я не скрою: это мой
Коми край родной.
50 лет Ёдве нашей,
Школе тоже 50!
С каждым днём она цветёт,
Потому что в ней живёт,
учится, работает
Замечательный народ!
Кажется, совсем недавно я переступила порог Ёдвинской восьмилетней школы, совсем не предполагая тогда, что буду отмечать сорока пятилетие своей педагогической работы и пятидесятилетие посёлка и нашей школы.
Юбилей, юбилей, юбилей … Что сейчас вспоминается?!
Посёлок встретил лёгким снежком и морозцем, хотя был август, серыми деревянными домами, деревянной школой на возвышении, тремя кирпичными домами, а вокруг «голубая тайга», о которой певец пел, что он « едет за туманом и за запахом тайги».
Знакомство с учителями и учениками, первый урок в 8 классе, первое классное руководство и сразу в 6 классе, первое родительское собрание…
Начались трудовые будни. Сказать, что было трудно — это ничего не сказать. Учителем я стала именно здесь, в своей любимой и родной Ёдвинской школе. По крупице собирала опыт учителей Трошевой Марии Ивановны, Ткач Надежды Александровны, Киселёвой Людмилы Трофимовны. Помогали и ребята, которые были любознательными, много читали, занимались в кружках, шалили, не без этого. Школа была маленькая, но уютная, жили интересно. Разве забудутся пионерские костры, сборы, походы, помощь в заготовке веников, в работе в лесничестве! А какие интересные Зарницы проводили с нашими ребятами военнослужащие батальона! Да и в посёлке жили дружно: в маленьком клубе отмечали праздники, смотрели кинофильмы, а в клубе Учреждения всегда проводили праздничные сборы, линейки, показывали концерты для жителей посёлка. К Новому году все учащиеся получали подарки от Учреждения.
В 1974 году мне дали классное руководство в 4 классе. Это уже не спокойный предыдущий класс, тут скучать было некогда ни на уроке, ни после. Половина ребят были из посёлка Селог Вож и жили в интернате, да и наши ребята тоже были озорными. Спасибо родителям, которые много помогали мне и всему классу. Жили возбужденно — весело, но дружно. Сейчас мои первые выпускники средней школы взрослые люди, но мы не забываем друг друга.
Рос посёлок, появлялись новые улицы, дома, магазины, столовая , комбинат бытового обслуживания. На месте болотистого леска вырос двухэтажный детский сад, появилась больница, аптека. Дождались и мы новоселья, в 1975 году начали учебный год в новом кирпичном здании. Какой же большой и светлой была наша школа, и не беда, что приходилось заниматься в две смены.
С любовью и уважением вспоминаю своих коллег: Андрееву Альбину Гавриловну, Андрееву Надежду Семёновну, Цвях Веру Мирославну, Гельман Надежду Лесовую Любовь Семёновну, Зайцеву Раду Дмитриевну,Ветошнову Тамару Алексеевну, Иванскую Светлану Андреевну, Каневу Елену Михайловну, Зубкову Екатерину Анатольевну, Гусарову Татьяну Дмитриевну, Реброву Нину Васильевну,Димову Надежду Петровну, Груздеву Елену Игоревну, Акиньшину Нину Петровну, Горальник Светлану Николаевну, Шмерчук Зою Андреевну и многих других . Все они и нынешние Учителя несли и несут доброе и светлое в сердца и умы наших ребят.
А руководители школы… хочется назвать всех моих директоров, каждый из которых старался, чтобы мы жили, учились и работали творчески, с огоньком, оптимизмом и задором: Трошева Мария Ивановна, Большакова Мария Михайловна, Большаков Геннадий Львович, Смирнов Юрий Иванович, Лесовая Любовь Семёновна, Зайцева Рада Дмитриевна, Манило Валентина Васильевна, Снисаренко Юрий Николаевич, Говорухина Светлана Ювинальевна. Особыми словами уважения и признательности хочется отметить труд нашего нынешнего директора Слободянюк Ирины Анатольевны, человека неравнодушного, творческого, весёлого, умеющего зажечь идеей и учителей, и учеников.
Наверное, много и долго можно ещё писать о посёлке, его жителях, учениках и их родителях. Да, вся жизнь прошла здесь, в посёлке и школе, и поэтому так тяжело видеть, как постепенно разрушается то, что создавалось трудом односельчан.
Радует одно – Школа наша, несмотря на все потрясения, ЖИВЁТ!
Часто я думаю о правильности слов: «Что ни делается, все к лучшему». Судьба привела меня сначала в учительскую профессию, а потом в Ёдвинскую школу. Впервые попав сюда, я подумала: «Как здесь все просто, по-домашнему».
Я училась в большой городской школе, любила её и своих учителей. Благодаря учителям – филологам мечтала только о профессии учителя русского языка и литературы. Но случилось так, что три года проработала воспитателем детского сада после Волгоградского педучилища, а мечта о школе не покидала меня ни на минуту. И вот моя первая ШКОЛА — Ёдвинская!
Сейчас я понимаю, что детям, которые учатся в сельских, поселковых школах, повезло гораздо больше, нежели городским. Тут какие-то другие, особые, теплые отношения: всех учащихся школы знаешь по именам, вне уроков общение происходит на очень близком, дружеском уровне, проблемы решаются вместе, сообща. В общем, ощущаешь себя не просто учителем, а человеком, принимающим непосредственное участие в их жизни. Это происходит исподволь.
У всех нас бывают свои проблемы, огорчения, беды, у всех своя жизнь. Но заходишь с утра в школу и сразу забываешь про все, потому что здесь совершенно другая жизнь, другой мир. Тебя ждут дети, неродные по крови, но настолько близкие, что начинаешь считать и даже называть их своими. И им нужен от тебя не только процесс обучения русскому языку и литературе, им необходимо живое, теплое общение с учителем. Они жаждут рассказать о своих бедах или, наоборот, радостях, им хочется поделиться своими мыслями, чувствами, переживаниями, своей жизнью. Ведь учащиеся считают нас частью своей жизни и ждут того же от учителей. Мы нужны этим детям не только для «вбивания» наук, мы просто им нужны.
Разве может человек еще какой-нибудь профессии похвастаться этим? Я не говорю о важности других профессий, все мы с детства знаем, что «мамы всякие важны, мамы всякие нужны». Я говорю о том чувстве, которое испытываешь, понимая, что ты значишь для своих учеников. Наверное, это можно сравнить с тем чувством, которое ощущаешь, когда из-за черных туч выглядывает яркое, ласковое солнышко, и его лучики начинают озарять лица людей и отогревать их души. Так и с детьми: они освещают нашу жизнь, словно солнышко.
Конечно, не обходится без конфликтов, ссор и слез. Но идеально не бывает никогда и нигде. И будет неинтересно жить, если все кругом будет складываться только хорошо. Иногда требуется немало времени, чтобы завоевать сердца своих учеников. Но ведь и процесс обучения долгий… И этот процесс становления личности происходит на наших глазах и при нашем непосредственном участии. Ты начинаешь испытывать гордость за то, что вкладываешь в учеников знания, умения, формируешь их внутренний мир, взгляды и вкусы, прививаешь моральные ценности, учишь ценить и понимать истинную красоту. В общем, ты являешься одним из важных звеньев в жизни подрастающего человека.
Я всегда волновалась в те минуты, когда мои ученики оканчивали школу: смотрела на них на празднике Последнего звонка и мысленно желала каждому легкой дороги в новую жизнь. А перед глазами проходила вся наша с ними школьная жизнь, и так хотелось обнять их каким – то незримым крылом и отвести подальше все трудности, «шишки», которые ожидали их на первых порах взрослой жизни.
